RAA Materialien zum Globalen Lernen

Unsere Materialien orientieren sich an den Anforderungen und methodisch-didaktischen Grundsätzen des Globalen Lernens.

Die meisten unserer Materialien haben einen Schwerpunkt Tansania (Sansibar) da wir seit 15 Jahren mit Partnern dieser Region zusammenarbeiten. Über unsere Projekte und Erfahrungen in Sansibar wollen wir den Schulen und anderen Bildungseinrichtungen Materialien an die Hand geben, mit denen sie interdisziplinär ein Thema konkret bearbeiten können.

Uns ist es bei der Erstellung aller Materialien nicht nur wichtig, dass sie an den Interessen und Lebenslagen der Jugendlichen hier ansetzen, sondern auch von den Schüler/innen angenommen werden und dass die Partner/innen aus dem Süden zu Wort kommen. Aufgrund der Tatsache, dass in jedem Jahr Jugendliche und junge Erwachsene aus Brandenburg nach Sansibar reisen und sich Themen erarbeiten, die sie in einem globalen Kontext für relevant halten, orientieren sich unsere Materialien an den tatsächlichen Bedürfnissen der Jugendlichen in den Schulen, in kirchlichen und außerschulischen Bildungsangeboten. Die Partner in Tansania werden – durch Interviews und die gemeinsame Recherche vor Ort – auf der Suche nach Auswirkungen von Globalisierung und lokalen Bewältigungsstrategien für diese Auswirkungen direkt mit einbezogen.

Wir denken, dass es in jeder Partnerschaft sinnvoll ist, neben Projekten der Entwicklungszusammenarbeit auch inhaltliche Fragen zu thematisieren, um so den TeilnehmerInnen ein echtes Voneinander-Lernen zu ermöglichen. So gingen wir ganz unterschiedlichen Fragen nach, angefangen von "Wie sieht die Hausarbeit in Deutschland und Tansania aus?" über Modeverhalten hier und dort bis hin zu Fragen um Energie, Wirtschaft und Literatur. Viele der spannenden Ergebnisse haben wir anschließend in Deutschland zu didaktischen Materialien aufbereitet.

Materialien

• Gesellschaft gestalten. Perspektiven junger Menschen
  Dieses biografische Material umfasst 37 Porträts von jungen Menschen in Bolivien, Deutschland, Tansania und den Philippinen sowie didaktische Anregung dazu. (Herausgeberin RAA Brandenburg)

• Shaping Society – Young People‘s Perspectives

• Configurando la sociedad Perspectivas de jóvenes

• Globale Geschichten – verflochtene Geschichten
  Bildungsbausteine für Globales (Geschichts-)Lernen in Brandenburg: Dieses Bildungsmaterial ist für Klassenstufe 9 bis 13 sowie berufsbildende Schulen Schulen geeignet.

• Global Stories – Interwoven Histories

Broschüren

Sansibar ins Gesicht geschaut. Brandenburger Beobachtungen in zwei afrikanischen Dörfern. Interkulturelle Beiträge, 26, RAA Potsdam 1997

Zeit für Afrika. Begegnungsreise nach Tansania. Interkulturelle Beiträge, 14, RAA Potsdam, 1995

Ausländische Pädagogen im Kindergarten und Hort. Interkulturelles Lernen in Kindergärten und Horten in der Stadt Potsdam. Interkulturelle Beiträge, 9, 1994